高二读后感：《蒙台梭利》_650字
我非常佩服她，一个非常有见地和有爱心的女士。 我认为她的理论立即击败了许多教育实践。 在培养儿童的学术水平方面，通过严格的实验，蒙特梭利被证明比通识教育要好。 我没有以有序的方式组织它，也没有阅读我得到的东西。 1。爱，尊重儿童的选择，并帮助儿童发展兴趣是培养健康儿童的三种魔术武器。 其中，使孩子能够找到自己的兴趣并专注于工作的工作是治愈所有疾病的好药物，这也是她的理论重点。 2。孩子很敏感。 成年人的各种情绪，例如冷漠，猛烈，恐慌和过度的热情，会破坏孩子自己的发展，并可能施加不属于孩子自己的人格特征，例如怯ward和恐惧。 此外，儿童的敏感性也反映在敏感的自尊心中。 因此，父母应该对无关道德或安全的错误视而不见。 不要批评或夸张。 3。想象力应基于事实。 没有事实基础的盲目讨人喜欢的想象力也是世俗的偏见和盲点。 4.蒙台梭利教育有三个外部因素：一个适合儿童生活的环境，一个安静而敏锐的观察老师，以及一种可能引起儿童对工作兴趣的教学援助。 教学辅助工具的功能是让孩子学习抽象的渐进因素，例如颜色，大小等。蒙特梭利认为智慧的基础在于学习对事物的特征进行分类。 教辅助工具还可以允许孩子专注于学习的疼痛点，例如框架中的按钮和按钮，用砂纸制成的字母，以便孩子们可以学习写作方式等。5。自由和纪律相互补充。 重点是帮助孩子找到兴趣点。 在找到可以使儿童集中精力的兴趣点之前，儿童是故意的，可变的，无序的，并且很容易受到他人和外部因素的影响。 这种孩子会很兴奋地将从一个玩具迅速转移到另一个玩具，而与世俗的观点相反，这不是高智商孩子应该拥有的正常状态。