《陶行知》读后感_750字
读完《陶行知的教育学》，我合上书沉思，突然感觉受益匪浅。 “没有爱，就没有教育”。 前苏联教育家马科林科的这句话道出了陶行知教育的真谛。 作为伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的眼光和博大的胸怀倡导并践行了爱的教育。 他热爱教育、热爱学校、热爱学生。 他称学生和学校为“恋人”。 ”，令人耳目一新，给了我很多启发。 在育才学校经济最困难的时候，他四处奔波筹集资金，维持学校的日常生活。 当时，有人嘲笑他这样做就像抱石游泳一样。 学校就像一块重石，很可能会被拖到水底。 最好放弃石头。 陶行知不理会，坚定乐观地回答：“我不是抱着石头游泳，而是抱着爱人游泳，越游越难，我要游过激流险滩。” 到达胜利的彼岸。” 陶行知称学校是他的“爱人”，他不把学生视为“石头”，足见他在艰难险阻的逆境中为学生倾注了全部炽热的爱，竭尽全力将他们安全送到祖国的怀抱。 他们理想的另一面。 没有爱就没有教育，没有爱就没有学校。 “小庄因爱而生，没有爱，就没有小庄。” 创始人和老师都充满爱心。 只有热爱教育、热爱学生，才能努力建设好学校。 没有爱，教师就无法教育学生。 对学生的热爱是教师高尚职业道德的体现。 爱学生，喜欢学生，用温柔善良的态度和善意的语言对待他们，让他们离自己越来越近。 在两颗心逐渐融为一体的过程中，老师按照真人的标准引导，或示范、帮助、催化、促进，每一次教学都充满期待和成功的喜悦。 没有对学生的爱，就连教学也没有激情。 如果没有课堂上师生之间的心与心的联系和情感的融合，就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技能。 在我们的日常教学中，我们经常会遇到各种各样的学生。 有些学生因为父母忙于谋生而把孩子抛在一边。 他们得不到父母的照顾，也无法跟上学业。 有时候我真的不忍心责怪他们。 想想你的孩子几乎每天晚上都在你的照顾下做作业，再想想他们，我们作为老师为什么不爱他们呢？ 教育必须用爱来浇灌，只有心心相交，才能得到真诚的回报。