《十八岁的天空》的赏析_2000字
看完《十八岁的天空》，我感触良多。 蓝菲琳、石艳枫、唐松、古月涛、裴裴……他们看起来很熟悉，像我的学生，像我的同事，仿佛就在我身边，时而清晰，时而模糊。 这些人物给我留下了深刻的印象，常常出现在我的脑海里，挥之不去。 它们常常跳出我的记忆，让我回忆往事，回顾教学，反思自己。
十八岁天色缤纷
蓝菲琳，美丽文静的女孩，精致稳重，内心世界丰富，细心敏感； 石延枫，帅气洒脱，外表不羁，内心却极度渴望被别人注意到； 童心未泯、认真学习、乐于为大家服务的唐和宋，是比别人“幼稚又单纯”的班组长……他们有着不同的家庭背景，他们有不同的经历，他们表达着自己的个性， 他们带着自己的想法进入了新组建的高中生班级。 短短一年时间，他们成长、思考、成熟，创造了一个又一个“奇迹”，令人惊叹。
我时不时在心里呐喊：现在的学生真了不起。 晚上居然有人把贴在墙上的申请表改了； 吴丹丹转学第一天就用“傲慢的言辞”对男生说“别在我身上浪费太多时间”； 王俊泽居然用了应该还给校长的钱来订房。 吴丹丹被邀请到茶几； 唐松和王晨能够配合撰写全班复习讲义； 廖世兴一心想当大记者，却凭着道听途说、胡乱推理，发表了老师的“丑闻”； 高静蕾意外报案，家人遭遇车祸的当晚，在成为孤儿的巨大悲痛中，他们勇敢地站起来，走出阴霾，走进高考班级……他们真的很可爱，他们是 他们真的很有创新精神，有很多聪明的想法，而且有很多内在的能量。 实在是令人惊讶又奇妙。 他们有不同的目的他们有不同的愿望。 他们头顶上托着一片属于自己的天空，描绘出绚丽的色彩。 老师用欣赏的眼光关注、审视、探索。 十八岁的天空出现了鲜艳的色彩，让十八岁的生活变得丰富多彩。
其实我们仔细想一想，我们的学生不也是这样吗？ 他们会在文章中写下缠绵悱恻的爱情故事，让你感动，甚至落泪； 他们会为来之不易的篮球冠军抱在一起哭泣； 他们也会向老师表达兄弟般的忠诚。 向人借钱，说要请客吃饭……老师要什么，学生就做什么； 老师想不到的，学生也能做到。 面对这一切，关键在于我们的老师如何对待他们、如何引导他们、如何教育他们。
用“新”沟通，从“心”开始
古月涛老师，一个刚刚踏入职场的年轻人，就是遵循自己想法的人。 同学们，采纳他们的建议，使这个其他老师觉得困难的班级正在一步步走向有序、团结、积极、进步、卓越。 古越涛老师，让学生组成自己的班委会，让学生写下自己的愿望，让学生自己确定复习内容和进度，让学生有勇气去克服挫折，让学生想办法 自己解决困难。 ，让学生战胜自己、超越自己……
裴裴老师、夏庆馨老师、高子文老师……这些年轻的老师朝气蓬勃，他们活跃、敏捷，有 像学生一样有自己的个性。 ，有自己的天空，但他们用真诚的心关爱着学生，感染着学生，吸引着学生，使学生走出了“自以为是、各行其是”的“混乱状态”，为之感动 走向一个自信、幸福、和谐的新世界。 从挫折走向成功，我的教学之路也迈出了成功的一步，走向了新的境界……
也许是因为年轻的老师刚刚走过学生生活，还保留着一些 学生生活的痕迹。，善于从新的角度看问题，容易接受学生的各种做法，喜欢多变而多彩的生活，能够以开放的心态包容和评价学生，他们懂得欣赏，懂得包容，谈论 平等，讲民主，强调公平竞争，注重危机意识……
很快，年轻的老师和年轻的学生就联系到了一起。 年轻的心与年轻的心相互碰撞产生精神火花，并迅速融为一体，使原本令人担忧的班级变成了进步的、令人印象深刻的班级。
我曾经看过这样一个寓言：有一天，一头驴驮着一大袋盐过河。 当他走进河里时，他没能站稳。 袋子掉进河里，盐在水中融化了。 驴我感觉浑身轻松。 几天后，驴子驮着一大袋棉花过河。 当它到达河边时，它故意把袋子扔进河里。 棉花吸收了足够的水，而且很重，把驴子压死了。
情况发生了变化，必须用“新”的方法来应对。 固守旧的经验和传统，把它当作金科玉律，认为它是一根可以一劳永逸地尝试和检验的魔杖，这是一个很大的错误。 我们的时代日新月异，科学技术也在飞速发展。 我们的学生“见多识广”，能“玩高科技”。 我们的教育理念和方法也必须“与时俱进”，善于与学生沟通。 沟通，及时掌握各种信息，了解学生的思想动态，采取切实可行的方法。 否则，结果就会悲如驴，“死”重如驴。
用心倾听，倾听学生的声音； 用心感受，感受他们的喜怒； 用心去发现，发现他们的优点和缺点。 熟悉他们、接近他们、融入他们的队伍。 正如古越涛老师所说，“无论发生什么，我都应该是第一个在他们身边的人。” 我想如果我们能做到这一点，无论我们的教学生涯有多长，我们的心都会年轻，我们就会紧紧贴近学生，我们的心中也会有一片十八岁的天空。